Mau tempo em Inhambane destrói 50 salas de aula e suspende distribuição de manuais escolares
As chuvas intensas que têm fustigado a província de Inhambane, em Moçambique, causaram estragos significativos nas infraestruturas escolares, resultando na destruição de 50 salas de aula e afetando diretamente cerca de 12 mil alunos. Perante a gravidade da situação, o governador provincial ordenou a suspensão da distribuição de manuais escolares para proteger o material didático.
Impacto na Educação
O balanço provisório revela que 12 escolas foram atingidas pelas intempéries, com 50 salas de aula completamente destruídas. A maioria dos estudantes afetados frequenta o Ensino Primário, o que levanta preocupações sobre o início do ano letivo. Os distritos de Morrumbene, especialmente as localidades de Palmeiras e Panga, são os mais castigados, onde, para além das salas de aula, blocos administrativos também foram danificados pela força das águas.
Para minimizar perdas e proteger o material didático, o governador de Inhambane, Francisco Pagula, determinou a interrupção imediata da distribuição do livro escolar para o ano letivo corrente em todos os 14 distritos da província. Esta medida preventiva visa salvaguardar os mais de 910 mil livros previstos para alocação, incluindo manuais para alunos da 1.ª à 6.ª classe e guias para professores, muitos dos quais ainda não foram distribuídos e correm o risco de se deteriorar durante o transporte ou em armazéns vulneráveis.
Vias de Acesso Interrompidas
Além dos prejuízos nas escolas, o mau tempo também paralisou a circulação rodoviária em pontos cruciais de Inhambane. A ligação entre Massinga e Funhalouro está cortada devido ao desabamento de uma ponteca. Igualmente, o acesso rodoviário entre a localidade de Mapinhane, na EN1, e o distrito de Mabote encontra-se fortemente condicionado pela degradação da estrada de terra batida. As autoridades aguardam uma melhoria das condições meteorológicas para que a Administração Nacional de Estradas possa iniciar os trabalhos de reabilitação e restabelecer a normalidade.
